Mapa serwisu Dodaj do ulubionych Facebook Twitter YouTube

Agnieszka Suchocka
Przemoc symboliczna jako element ukrytego programu kształcenia polskiej szkoły


Szkoła powszechnie kojarzy się z miejscem wszechstronnego rozwoju wychowanka, gdzie zachodzące procesy dydaktyczno-wychowawcze mają na celu wychowanie jednostki samodzielnej, kreatywnej, twórczo podchodzącej do problemów. Takie zapisy istnieją w urzędowych programach dydaktycznych i wychowawczych. Jednak obok oficjalnego procesu wychowania, ogromną rolę w kształtowaniu jednostki odgrywa tak zwany ukryty program wychowania, którego nieodłącznym elementem jest przemoc symboliczna. Autorka w artykule charakteryzuje elementy przemocy symbolicznej występujące w polskim systemie edukacji i ich wpływ na wychowanie jednostki.
drukuj
Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 Akademia Marynarki Wojennej, Wykonanie: IQ.pl